Ansiedade e desempenho acadêmico em universitários: impactos e estratégias de enfrentamento
A ansiedade configura-se como uma questão de saúde mental prevalente no contexto universitário, com impactos significativos na trajetória acadêmica e no bem-estar psicossocial dos estudantes. Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre ansiedade e desempenho acadêmico em universitários, identificando os fatores desencadeadores, os impactos dessa condição e as estratégias de enfrentamento por eles utilizadas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, qualitativa e narrativa, desenvolvida a partir da análise de 15 artigos científicos selecionados em bases indexadas, publicados entre 2019 e 2024. Os resultados, organizados em três eixos temáticos, indicam que os fatores desencadeadores são multifatoriais, englobando pressões acadêmicas e institucionais, vulnerabilidades socioeconômicas e dinâmicas psicossociais de comparação. Os impactos manifestam-se em um ciclo vicioso que compromete funções cognitivas (concentração, memória, planejamento) e a saúde psíquica, afetando a autoconfiança e a identidade estudantil. Quanto às estratégias de enfrentamento, identificou-se um repertório diversificado em três níveis: individual, grupal e institucional. Conclui-se que a ansiedade acadêmica é um fenômeno psicossocial complexo, exigindo uma abordagem ecológica e corresponsável que articule esforços individuais a transformações institucionais para a promoção de um ambiente universitário saudável e acolhedor.