Estudo de caso: Análise de acessibilidade para cadeirantes em escola estadual no município de Botucatu SP
Todas as pessoas, entre as quais se incluem as que possuem algum tipo de deficiência, têm direito ao acesso à Educação, à Saúde, ao Lazer e ao Trabalho. Um equipamento muito usado por pessoas com mobilidade reduzida é a cadeira de rodas, pois possibilita seu deslocamento assim maior autonomia. O Presente trabalho tem como objetivo fazer indicações quanto à necessidade de adaptação da Escola Estadual Pedro Torres, em Botucatu – SP, e apresenta possíveis soluções de adequação, de acordo com as normas vigentes. Foi identificado que a escola não está adaptada para receber alunos com deficiência. Foi observado, nos itens analisados, que não existem Rampas de Acesso: aos P. C. R. (pessoa em cadeira de rodas), para o pavimento superior, onde se concentram salas de aula, sala de informática, coordenação e direção; Sanitários: não atendem às normas; Calçadas: são irregulares não tendo acessibilidade conforme exigências normativas. Embora a Instituição tenha se apresentado favorável em realizar as melhorias de todo modo, lento, mas necessário. Por fim o Presente trabalho enfatiza a importância da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR9050/2020)