A importancia da inclusão de alunos com transtorno do espectro autista no ensino regular: Práticas pedagógicas
Autores
- Ana Luiza Aparecida Aguiar — Faculdade Galileu
Resumo
O presente estudo abordou a importância da inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino regular, focando nas práticas pedagógicas adequadas. O objetivo principal foi analisar as implicações no desenvolvimento do estudante com TEA. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, fundamentou-se em uma revisão sistemática da literatura. Os principais resultados identificaram que o ensino estruturado, como o proposto pelo programa TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children), é o meio facilitador mais eficiente para a cultura do autismo, pois oferece estrutura e organização que se adaptam à criança, potencializando suas facilidades visuais e minimizando a ansiedade. Concluiu-se que o docente deve atuar como mediador, buscando novas formas de ensinar e acreditando na capacidade de aprendizado de cada aluno com TEA, priorizando suas habilidades.
Palavras-chave: Inclusão, Transtorno do Espectro Autista, Prática Pedagógica